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背单词并不是初中英语阅读的最大障碍这4项能力才是突破的关键
发布日期:2019-09-14 13:37   来源:未知   阅读:

  在初中英语学习中,阅读理解部分是学习中的重点和难点内容。英语阅读理解在考试中占有近一半的分值,是容易拉开分差的部分。阅读理解是对学生理解能力、阅读能力、归纳能力、推理能力等多方面英语能力的考查。阅读理解能力的提升,强调在学习过程中的积累,需要具有一定的单词量,熟练运用语法知识,掌握英语阅读的做题技巧。

  初中学习具有“初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下”的特点,初中英语学习过程中也具有这样的特点,英语学习强调积累的过程,学习差距是逐渐拉开的。提升英语阅读能力,学生要注重初一、初二阶段的学习积累,为初三阶段的中考备考打好基础。

  不同于小学阶段的英语学习,在初中阶段的英语中,阅读理解是学习中的重点内容。初中阅读理解的材料体裁形式较为丰富多样,包括说明文、议论文、记叙文、应用文、新闻报道、通知、广告等类型。在阅读材料的内容方面,题材较为多样,涉及经济、社会、文化、科技等。不同的学习内容和学习重点,需要学生转变学习方式,明确高效的英语学习策略。

  在初中英语阅读理解的学习过程中,学生容易遇到这样的困惑,单词是英语学习的基础,在英语学习时掌握了一定的单词量,但是在做阅读理解部分时还是容易失分。英语学习就等于背单词,这是有些学生在英语阅读理解学习中出现的误区,阅读能力是英语综合能力的考查,不仅要有一定的单词量,对语法学习、做题技巧等方面也有要求。

  初中英语的阅读理解部分,主要题型有细节题、推断题、文章大意题以及猜测词义题四大类。其中段落和文章大意相关的题,要在读懂文章的基础上来做题,而读懂文章就需要学生掌握一定的单词量。英语学习不等于背单词,但背单词是英语学习的基础,在任何阶段的英语学习中,都不能忽略单词记忆的重要性。

  初中阅读理解要求掌握的单词量在1000左右,生词所占的比例不超过30%,学生在英语学习时要注意课内单词的学习。在单词记忆的过程中,要掌握高效的单词记忆方法,减少在背单词上所花费的时间,同时提高单词记忆的效果,学生可以分解每次单词记忆的数量,不要集中记忆较多的单词,这种方式不仅投入的时间多而且效果差。此外,要遵循遗忘的规律,定期对背过的单词进行巩固。

  英语语法虽然在考试中很少直接进行考查,但却是学好英语的关键,尤其是在阅读理解中,有些学生会出现即使能够认识单词也读不懂句子的情况,这就是没有掌握相关的语法知识。语法是语言中思维逻辑的体现,汉语和英语在表达方式上语序不同,因此在翻译的过程中容易遇到困难,不能正确分析出句子中的逻辑关系,语法成为阅读理解的障碍。

  单词和语法是读懂英语材料的基础,但在英语阅读中不只考查对文章大意的理解,还有细节题、推断题记忆猜测词义的题型,因此在做阅读时还要了解做题技巧。在阅读理解的做题顺序上,可以先读问题和选项,把问题和选项中的关键词标注出来,带着问题去文章中寻找答案,可以提升阅读的速度和做题的正确率。

  英语考试中,不仅要保障做题的正确率,还要注意做题时间的把握,提高做题的速度,在平时的英语学习中,进行英语阅读理解的训练。可以采用限时训练的方式,在阅读理解的练习时,规定每篇阅读的完成时间,使在做题的过程中保持适当的急迫感,有利于在阅读时保持注意力的高度集中,提高做题的速度和效果。返回搜狐,查看更多2018年香港挂牌彩图